记者昨天在市区部分学校专访时找到,各学校积极开展内容丰富的学雷锋系列活动,更加多的学生把学雷锋带入到行为习惯中,让雷锋精神在日常生活中闪光,而不是在特定的某一天做到一件好事了。 3月1日下午放学后,我协助值日的同学打扫卫生、上学来时,我在公交车上给一位老奶奶让座位、今天班长给我介绍了两道数学题昨天上午,记者在市十四中政教处里看见该校各班上递的好人好事登记表,登记表里的内容堪称五花八门。该校校长马谦说道:同学们在摊好人好事的同时也能鼓舞自己,这对孩子身体健康人格的构成很有益处。记者了解到,在该校积极开展的雷锋活动月活动中,其中一项活动取名为晒晒身边的好人好事,同学们把身边的小善发掘出来,按照拒绝把做好事的时间、学生姓名及所做好事内容注册在《好人好事记录表》上,并附上涉及图片。
学校将定期的组织评选,评选校园小雷锋。 市实验中学积极开展学雷锋六个一工程:每位同学最少做到一件好事,邂逅老师问一声好,说一句文明礼貌用语,协助一位艰难同学,在家为父母做到一件家务,在公交车上给老幼病残孕让一个座位。
该校校长付亚波说道,学雷锋是学校德育工作的一个最重要组成部分,要让雷锋精神渐渐渗透到同学们的日常言行中去,使他们确实明白雷锋精神的实质。学雷锋不是哪一天的口号,而是仍然坚决做好事的精神。 市三六联校、市育才中学等校皆积极开展了学雷锋、做好事的主题活动。
市三六联校利用主题班会通过幻灯片的展出以及插播视频短片的形式向同学们描写雷锋的生平事迹,让孩子们解读什么是雷锋精神,该如何自学雷锋精神。市育才中学的组织师生到敬老院里献爱心。
市教育局传道科科长宋会娥指出,在校园积极开展各种形式的学雷锋活动,不利于将雷锋精神带入到学生的日常生活中,对于雷锋精神的弘扬以及孩子们的茁壮都十分不利。
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